Eine Schule der Schwestern der heiligen Maria Magdalena Postel

Spendenlauf für unseren Schulhof

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Für morgen, Dienstag, den 31. Mai 2016, hoffen wir alle auf gutes Wetter – der Wetterbericht stimmt optimistisch. Alle Schülerinnen und Schüler, auch die der Sek II, wenn nichts anderes mit den Kurslehrern vereinbart wurde, versammeln sich nach der 3. Stunde auf dem Lehrerparkplatz und dann geht es los. Die Strecke beträgt etwa 10 Kilometer, es gibt wie beim Hungermarsch auch mehrere Stationen, an denen die Laufzettel abgestempelt werden. Rückkehr an der Schule wird gegen 13 Uhr sein.

Nicht vergessen: Passende Kleidung, etwas Verpflegung, vor allem Wasser, und natürlich gute Laune. Dann werden die Leistungen auch die Sponsoren überzeugen. Schließlich soll mit diesem Engagement unser Schulhofprojekt so richtig ans Laufen kommen.

Auch noch wichtig: Der Nachmittagsunterricht der Sek II findet statt.

Soulband als „Headliner“

(Foto: privat)
(Foto: privat)

Die Soulband unserer Schule, eben noch mit den Aufnahmen des LipDub-Songs beschäftigt, hatte die große Ehre, als Top Act beim Musik-Festival der Carl-Sonnenschein-Schule spielen zu dürfen. Die Förderschule, mit der die Musiker in der Vergangenheit schon mehrfach zusammengearbeitet haben, unter anderem im Vorprogramm von Guildo Horn in Neuenrade, feierte das 25-jährige Bestehen der Charly Sunshine Band. Der sehr engagierte Auftritt unserer Band wurde vom Publikum gefeiert, das mehrfach nach Zugaben verlangte!

Ausflug ins Phantasialand

Im Phantasialand (Foto: B. Scholz/SMMP)
Im Phantasialand (Foto: B. Scholz/SMMP)
Am vergangenen Freitag machte die Klasse 6a in Begleitung ihrer Klassenlehrerin Frau S. Schmidt und ihrer Physiklehrerin Frau Scholz einen Ausflug ins Phantasialand nach Brühl bei Köln. Bei idealem Wetter hatten die Schülerinnen und Schüler, unter denen auch ein Geburtstagskind war, viel Spaß in den Karussells und Shows der verschiedenen Themenwelten. Während sich einige todesmutig in die Achter- und Wasserbahnerlebnisse in der Black Mamba und Chiapas stürzten, zogen andere das Kettenkarussell, einen Besuch im verrückten Hotel Tartüff, das interaktive Computerspiel Maus-au-Chocolat oder eine ruhigere Bootsfahrt auf dem See vor.
Weder auf der Autobahn noch im Freizeitpark war es besonders voll, so dass wir glücklicherweise nicht im Stau standen und es auch keine langen Warteschlangen vor den Karussells gab. Dank erworbener Freikarten können die Kinder den Ausflug wiederholen.

Ein Besuch in der Moschee

Gruppenfoto in der Moschee (Foto: S. Schmidt/SMMP)
Gruppenfoto in der Moschee (Foto: S. Schmidt/SMMP)
„Nachdem wir uns im Religionsunterricht mit dem Islam beschäftigt hatten, waren wir, die Klassen 6a und 6c, vor einigen Tagen in einer Moschee. Diese liegt an der Grimmestraße in Menden. Dort wurden uns zuerst die Waschräume gezeigt. Der Imam der Moschee, den man auch Hodscha nennt, zeigte uns, wie man sich vor den Gebeten (fünf Mal am Tag) richtig wäscht. Danach gingen wir in den Vorraum der Moschee. Dort zogen wir die Schuhe aus. Im Innenraum der Moschee setzten wir uns auf den Gebetsteppich. Der Imam zeigte uns, wie die Muslime durch den Ruf des Muezzin zum Gebet gerufen werden und mit welchen Worten und Bewegungen im Islam gebetet wird. Er zeigte uns auch die Minbar, von wo aus der Imam beim Freitagsgebet eine Ansprache hält. Zwischendurch durften wir Fragen stellen. Am Ende erhielten wir einen islamischen Jahreskalender als Geschenk.“

Ein Bericht von Sophie Rüther und Maike Schutzeichel (6a)

So könnte unser Schulhof aussehen

Schulhof-Entwurf

Das Schulhofprojekt – Die Arbeitsgruppe präsentiert ihre Ergebnisse

Wie berichtet, liegen nun die Ergebnisse der Arbeitsgruppe aus Schülerinnen und Schülern unter Anleitung des Architekten Martin Schulte aus Hagen vor. Es werden verschiedene Module vorgeschlagen, die ein Gesamtkonzept für die Schulhofplanung darstellen und allen eine konkrete Vorstellung vermitteln sollen. Sicherlich können sie nicht unmittelbar und nicht sofort vollständig umgesetzt werden; zuerst muss noch eine Kostenplanung erfolgen. Darauf aufbauend wollen wir dann feststellen, welche Module zuerst verwirklicht werden können.
In den Plänen sind die Spielgeräte noch nicht eingezeichnet; die Klassen 5 bis 7 wurden befragt und haben eine Auswahl getroffen.

Alle Interessierten können die Ergebnisse der Arbeitsgruppe und die Auswahl der Spielgeräte hier abrufen.
Weiterhin sind wir auf breite Unterstützung angewiesen – Geld- und Sachspenden sind sehr willkommen. Informationen zum Spendenstand und zum Spendenkonto gibt es ebenfalls hier.