Einladung zum Weihnachtskonzert 2024 (Plakat: Freund/SMMP)
Wir möchten hiermit erneut herzlich zum diesjährigen traditionellen Weihnachtskonzert der Walburgisschulen einladen, das am morgigen Dienstag, den 17.12. wie in den letzten Jahren in der St. Marien Kirche Platte Heide stattfinden wird. Beginn ist um 18 Uhr, der Eintritt ist frei. Um eine Spende am Ausgang wird gebeten. Es wird in diesem Jahr eine Neuerung geben: Neben dem vielköpfigen Unterstufenchor und solistischen Beiträgen wird dieses Mal auch der Schulchor singen und die Zuhörer können sich außerdem auf die Jazz-Combo freuen.
„Die Weihnachtszeit lädt uns ein, das vergangene Jahr Revue passieren zu lassen und Danke zu sagen.“
Mit einem weihnachtlichen Brief wendet sich der Verein der Freunde und Förderer an die gesamte Schulgemeinschaft. Unter dem folgenden Button kann der Brief heruntergeladen werden.
Der Stufenchor in Aktion (Video-Screenshot: C. Scholz/SMMP)
Das gab es am WBG auch schon lange nicht mehr: Zur Finanzierung der im kommenden Jahr bevorstehenden Abifeierlichkeiten hatte sich unser Jahrgang Q2 überlegt, in Eigenregie ein Adventskonzert mit anschließendem Glühweinverkauf und gemütlichem Zusammensein auf die Beine zu stellen. Die Kirche war erfreulicherweise gut gefüllt, so dass viele Zuhörerinnen und Zuhörer sich von der investierten Mühe und dem ansprechenden Ergebnis überzeugen konnten. Sowohl der 15-köpfige Stufenchor als auch die Gesangs- und Textsolisten boten ein abwechslungsreiches Programm und stellten ihr musikalisches Talent unter Beweis. Zu den emotionalen Höhepunkten zählten außerdem die Auftritte der Kinder aus der benachbarten KITA, die, von ihren Erzieherinnen unterstützt, unter anderem die „Weihnachtsbäckerei“ von Rolf Zuckowski vortrugen.
Schulsiegerinnen Marei und Emma überzeugen beim Vorlesewettbewerb
Die Klassen- und Schulsieger des Vorlesewettbewerbs 2024 (Foto: C. Scholz/SMMP)
Auch beim diesjährigen Schulentscheid des Vorlesewettbewerbs der Jahrgangsstufe 6, am 12.12.24, lasen wieder einmal die Klassensieger/innen aus selbstgewählten Büchern etwas vor. Oft ging es hier um Freundschaft, um Abenteuer, um Mut und Vertrauen, um das Anderssein und um ganz viel Magie. Doch könnten Wesen der Fantasie, magische Wesen, nicht zur Geltung kommen, wenn sie nicht durch das Lesen auch geheimnis- und geist-voll vorgetragen würden. Genau das schafften die Vorleser/innen, so dass man wieder einmal bemerken konnte: Lesen be-geist-ert.
Es ist schwer, Begeisterung nach Graden und mit Punkten abzustufen und zu beurteilen. Dennoch war die Jury sich schnell einig, dass zwei Vorleserinnen besonders wirkungsvoll die Familie Grause oder die magischen Tiere zum Leben erwecken konnten. Und – um das magische Tier, die Katze, endlich aus dem Sack zu lassen – dies waren Marei Walter aus der 6R für die Realschule und Emma Hohoffaus der 6c für das Gymnasium, die sich somit als Schulsiegerinnen für die nächste Runde, den Stadt- und Kreisentscheid der besten Vorleser/innen, qualifizierten, der im Februar stattfinden wird. Wir gratulieren beiden ganz herzlich!
Schüler der 7a verladen die gesammelten Spenden. (Foto: Nahser/SMMP)
Bereits vor wenigen Wochen haben sich zahlreiche Schülerinnen und Schüler an der Aktion „Weihnachtspäckchenkonvoi“ beteiligt, um Kindern aus ärmlichen Verhältnissen zumindest eine kleine Weihnachtsfreude zu bereiten. Zeitgleich rief der Katholische Verein für soziale Dienste Menden dazu auf, Lebensmittel für bedürftige Familien zu spenden. Während die reich gedeckte Weihnachtstafel für viele selbstverständlich ist, sind die finanziellen Ressourcen bei vielen Familien mehr als knapp. Wir freuen uns deshalb sehr, dass sich grundsätzlich, aber gerade in dieser vorweihnachtlichen Zeit, so viele unserer Schülerinnen und Schüler bei diesen und ähnlichen Aktionen engagieren. Über mehrere Wochen sammelte die Schülerschaft haltbare Lebensmittel wie Nudeln, Kaffee oder Konserven, um Familien in der Vorweihnachtszeit zu unterstützen. Schüler der 7a ließen es sich dann auch nicht nehmen, persönlich bei der Verladung der gesammelten Spenden zu helfen.
