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Kurz notiert

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Aktuelle Corona-Situation

in Informationen zu Corona, Kurz notiert

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern,

die pandemische Entwicklung erfüllt uns derzeit sicher alle mit Sorge. Wir nehmen wahr, wie Infektionszahlen (wieder) deutlich ansteigen, die Situation vielerorts zunehmend angespannt und insgesamt alarmierend ist. Vor diesem Hintergrund sind wir dankbar, dass viele von uns bereits geimpft sind bzw. durch regelmäßiges Testen und Masken-Tragen einen Schulbetrieb in Präsenz ermöglichen.

Zusätzlich bleibt es jedoch absolut notwendig, auch weiterhin vorsichtig zu bleiben, um das Infektionsrisiko soweit wie möglich zu reduzieren und Ansteckungsszenarien zu vermeiden – auch da es bislang noch kein Impfangebot für jüngere Schülerinnen und Schüler gibt.

Viele Schülerinnen und Schüler tragen freiwillig im Unterricht weiterhin Masken, achten in Maskenpausen und Aufenthaltsräumen auf Abstände, desinfizieren sich regelmäßig an den Eingängen die Hände, achten in vielerlei Hinsicht nicht nur auf sich, sondern auch auf andere.

Danke Euch und Ihnen für alle Solidarität, das Durchhaltevermögen in dieser schwierigen Zeit und gegenseitige Unterstützung.

Kommen wir gemeinsam auch weiterhin gut und gesund durch den Winter!

Mit herzlichen Grüßen

Ansgar Bornhoff, Marcel Eickel, Marcus Köchling

Walburgisschülerinnen und -schüler haben großes Interesse an der Landespolitik

in Kurz notiert

Im Gespräch mit der Landtagsabgeordneten Inge Blask

MdL Inge Blask ist zu Gast in unserer Aula. (Foto: Heimann/SMMP)

Heute bekamen die Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe von Gymnasium und Realschule Besuch aus Düsseldorf. Zum „Tag der freien Schulen“ war die NRW-Landtagsabgeordnete für den Märkischen Kreis II, Inge Blask, in der Aula der Walburgisschulen zu Gast und berichtete über ihre Arbeit in der Landespolitik.

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1700 Jahre Judentum in Deutschland

in Kurz notiert, Wettbewerbe, Wir in Menden

Walburgisschüler gewinnen Wettbewerb in ihrer Altersklasse

Die Klasse 9b des Walburgisgymnasiums Menden hat mit der Gestaltung eines Biparcours – einer Art digitalen Stadtrallye – ranggleich mit der Sekundarschule Olsberg den ersten Preis des von der Bezirksregierung initiierten Wettbewerbs „1700 Jahre jüdisches Leben in Deutschland“ gewonnen. Die Jury war insbesondere von der Vielfältigkeit des Parcours angetan: Selbstgedrehte Filmsequenzen, Spurensuche in der Innenstadt und die bewusste Betonung einer jüdischen Perspektive veranlassten die Jurymitglieder zur Preisvergabe.

Bereits am Montag erfolgte die Preisübergabe in der Katholischen Akademie Schwerte. Stellvertretend für die Klasse nahmen Nela Kruschinski und Timo Herrmann in Begleitung von ihrem Geschichts- und Klassenlehrer, Herrn Lambert, eine Urkunde und einen Scheck über 200 € vom Regierungspräsidenten Hans-Josef Vogel im Rahmen einer Wertekonferenz entgegen.

Die Schülerinnen und Schüler haben als Klasse ein hohes Maß an Eigeninitiative gezeigt und freuen sich, wenn nun nach der intensiven Recherchearbeit der Biparcours genutzt wird. Die Biparcours-App gibt es sowohl für Android- als auch iOS-Geräte. Startpunkt der digitalen Rallye ist die Geschichtssäule in der Nähe der Stadtbücherei. Ist die APP gestartet kann man sich Parcours in der Nähe anzeigen lassen oder den nachfolgenden QR-Code verwenden.

Der Link zum Biparcours wurde auch in die App augen auf! für menden, mit der eine virtuelle Begehung der ehemaligen Synagoge möglich ist,eingearbeitet.

Augen auf! und weiterführende Schulen in Menden machen die zerstörte Synagoge wieder begehbar

in Kurz notiert, Schülervertretung, Wir in Menden

Am Abend des 09.11.2021 fanden sich viele Menschen in der Mendener Innenstadt zusammen, um gemeinsam der Opfer des Nationalsozialismus zu gedenken und ein Zeichen für Achtung, Vielfalt, Toleranz und Respekt zu setzen. Der Abend wurde mit einer Andacht in der St. Vincenz Kirche eingeleitet, ehe es anschließend auf den Platz vor dem alten Rathaus ging, wo die virtuelle Synagoge vorgestellt wurde. 

Die virtuelle Synagoge setzt sich aus unterschiedlichen Projekten, welche von Arbeitsgruppen oder Klassen der weiterführenden Schulen in Menden auf ganz unterschiedliche und individuelle Weise erstellt worden sind, zusammen.

Der jüdische Friedhof wurde mit zahlreichen Kerzen geschmückt. (Foto: Schmitz/SMMP)

Während Alina Bähr, eine ehemalige Schülerin des Walburgisgymnasiums, und ein Schüler des Gymnasiums an der Hönne alle Anwesenden mithilfe einer Virtual Reality Brille durch die Synagoge führten, berichteten Schülerinnen und Schüler der Realschule Menden, des Gymnasiums an der Hönne, der Gesamtschule Menden, des Placida-Viel-Berufskollegs und des Walburgisgymnasiums über ihre Projekte. So stellten Nela Kruschinski und Tim Herrmann, stellvertretend für die Klasse 9b des Walburgisgymnasiums, ihren Biparcours „Judentum in Menden“ vor. 

Für eine musikalische Begleitung sorgten Sophie Kersting, Schülerin aus der 9a, und Christian Becker, Lehrer am Walburgisgymnasium.  

Abschließend wurde ein Kranz am Gedenkstein niedergelegt.

Ein erfolgreiches Projekt, welches nicht nur Schulen verbindet, sondern auch Augen öffnet, für Achtung, Vielfalt, Toleranz und Respekt.

Du möchtest dir die virtuelle Synagoge und die Projekte einmal anschauen? Kein Problem, klicke einfach auf den folgenden Link oder scanne den QR Code und schon kann es losgehen.

Browser Version
https://synagoge.aframe.mob.fish/
Download App
https://augen-auf-fuer-menden.vr-app-now.com/

„Wir sind alle wertvoll“

in Kurz notiert, Projekte, Wir in Menden

Angehende Abiturienten arbeiten mit Grundschülern dreier Grundschulen die Ereignisse der Reichspogromnacht auf

Der Zusatzkurs Geschichte des Walburgisgymnasiums führte einen historischen Stationenlauf durch – und ließ dabei die Gegenwart nicht aus dem Blick.

Nach der Zwangsunterbrechung durch Corona durfte der Projekttag zum Gedenken an die Reichspogromnacht dieses Jahr wieder stattfinden. Am 4.11. begrüßte das Walburgisgymnasium jeweils 15 Schülerinnen und Schüler des vierten Schuljahres der Josefschule Menden, Josefschule Lendringsen und der Gemeinschaftsgrundschule Platte Heide.

Engagierte Oberstufenschülerinnen und Oberstufenschüler trafen an diesem Tag auf hochinteressierte und aufmerksame Grundschüler. Zwar hatte Herr Lambert als Kursleiter den Rahmen vorgegeben, aber die Stationen wurden von den Jugendlichen selbst ausgefüllt und der zeitliche Ablauf von einem eigenen Organisationsteam geplant. Jede Gruppe von Grundschülern wurde auch von Schülern aus dem Kurs betreut. Nach einer Begrüßung in der Schulkapelle machten sich die Gruppen der Grundschulen auf den Weg: Während an den Außenstationen eine Gruppe die Symbolik und Geschichte des jüdischen Friedhofs bei einer Symbolsuche kennenlernte und anschließend Laub harken durfte, wurde eine weitere Gruppe mit Hilfe einer selbsterstellten Bildergeschichte und einer Spurensuche mit den Geschehnissen während der Reichspogromnacht in Menden und den Folgen der Ausgrenzung jüdischer Mitbürger für die Familien Leven und Mendel konfrontiert. Die dritte Gruppe besuchte derweil die Stolpersteine, die auf weitere Schicksale jüdischer Mitmenschen in der NS-Zeit aufmerksam machen.

Die Friedhofsgruppe hatte ein aufwändiges Rätsel gebastelt, das für großes Interesse sorgte. (Foto: Lambert/SMMP)
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