Projekt der Courage-AG
Die Courage-AG setzt sich mit vielfältigen Projekten und Aktionen aktiv gegen Diskriminierung und Rassismus ein. Aus diesem Engagement heraus entstand die Idee, dass die Mitglieder*innen der AG selbst eine Unterrichtsstunde in einer Schulklasse gestalten und durchführen.
In regelmäßigen Treffen entwickelte die Courage-AG eine Unterrichtseinheit zum Thema „Einsatz für Vielfalt“ mit dem Schwerpunkt Ableismus. Diese Unterrichtsstunde wurde im Rahmen der Sternstunden in der Klasse 9c von den Mitglieder*innen der Courage-AG umgesetzt.
Einen ersten thematischen Zugang erhielten die Schüler*innen durch die Betrachtung einer Karikatur: Zu sehen sind ein Rollstuhlfahrer und ein angeleinter Hund, die beide vor einer Treppe an einer Tür sitzen. Ein Schild weist darauf hin, dass Hunde keinen Zutritt haben. Gemeinsam wurde anschließend erarbeitet, auf welches gesellschaftliche Problem die Karikatur aufmerksam macht.
Nach dem Sammeln erster Vermutungen erfolgte die Überleitung zu einem Sozialexperiment. Dabei begaben sich die Schüler*innen gemeinsam in die Innenstadt, um für einen begrenzten Zeitraum die Perspektive von Menschen mit Behinderungen einzunehmen. Die Klasse wurde in sechs Gruppen aufgeteilt, wobei jede Gruppe eine simulierte Einschränkung erlebte – darunter die Fortbewegung im Rollstuhl, eine Höreinschränkung sowie Blindheit mithilfe abgedunkelter Sonnenbrillen.
Im Anschluss kehrten die Schülerinnen in den Klassenraum zurück und reflektierten ihre Erfahrungen und Eindrücke. Die Auswertung erfolgte kreativ: Auf herzförmigen Papierblättern hielten die Schülerinnen erwünschte Verhaltensweisen im Umgang mit Menschen mit Behinderungen fest und gestalteten daraus gemeinsam eine symbolische Papier-Erde.
Dieses Projekt trug maßgeblich dazu bei, Empathie zu fördern, Perspektivwechsel zu ermöglichen und das Bewusstsein für Vielfalt und Inklusion im schulischen Alltag zu stärken.
(Fotos und Bericht: Frederic Kropp)
